论学前儿童科学教育概念的拓展和延伸

学前儿童的科学教育是整个科学教育体系的初始阶段、基础环节,其实质是培养幼儿的科学素养。作为启蒙科学,学前儿童的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,培养儿童爱科学、学科学的兴趣,开发幼儿的智力。当下我国的学前儿童科学教育体系还不完善,幼儿教师对学前儿童科学教育的认知还不够全面。本文从儿童科学教育概念的拓展和延伸为切入点,探讨学前儿童科学教育的内容优化、资源整合及其课程评价,有助于幼儿教师加深对科学教育概念的理解,提高幼儿园教育水平。