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高职院校学前教育专业音乐课程整合探究
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摘要
高职院校学前教育专业音乐课程整合是深化课程改革的必然趋势。本文结合高职院校学前教育专业音乐课程的特点,分别从音乐教学内容设置、音乐教学方法整合、音乐教学质量评价三个方面对音乐课程整合进行了探究与分析,希望为高职院校学前教育专业音乐课程改革提供一些帮助。
作者
赵芳
机构地区
辽阳职业技术学院
出处
《学园》
2018年第3期72-72,76,共2页
Academy
关键词
高职院校
学前教育
音乐课程
整合探究
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
J60-4 [艺术—音乐]
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