在高中音乐鉴赏课中进行有效的探究式学习

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摘要本文从探究式学习的定义及特征入手,以实际的高中音乐鉴赏课为例,从理论到实践阐述了在高中音乐教学中探究式学习的应用方法及策略,为高中音乐鉴赏课的教学提供了清晰的依据。

作者刘芳

机构地区三门峡市外国语高级中学

出处《学园》 2018年第5期119-119,121,共2页 Academy

关键词探究式学习高中音乐

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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