反思性教师叙事:从故事到个人教学哲学的生成

反思性教师叙事是一种由教师身兼叙事者与分析者角色、聚焦于自己所在班级的学生个体进行书写和反思的教育叙事。它为教师提供了近距离观察、沉思教学实践的机会,反映了写作者的个人教学哲学。反思性教师叙事能促进教师追问教学行动的理由,澄清、梳理自己的教学信念,构建个人教学哲学,成长为有风格、有智慧的教育家。