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改进教学策略,提高小学数学教学有效性
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摘要
随着我国教育事业的不断发展,提高教学的有效性是每一个教育工作者在教学过程中的重点,尤其是针对数学教学。通过优化教学策略,根据每一个学生的实际情况进行因材施教,让每一个学生的数学能力和创新能力得到最大的发挥。本文主要讲述如何通过改进教学策略的方式来不断提高小学数学教学过程的有效性。
作者
刘万朋
冯丹
机构地区
农安县新农乡中心小学
出处
《学园》
2018年第6期102-103,共2页
Academy
关键词
小学数学教学
改进
教学策略
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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