期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职院校课程教学质量提升的有效途径
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
课程作为提升高职教学质量水平的核心内容,同时也是高职人才培养的重要实施手段,教学质量水平高低直接关系到人才培养情况。所以说,实现课程质量提升是势在必行的关键性工作。现阶段,积极构建高职院校课程质量管理体系,已经逐渐发展为高职院校现实性课题之一。本文就高职院校课程教学质量提升的有效途径展开详细论述。
作者
谭文玲
机构地区
娄底职业技术学院
出处
《学园》
2018年第7期77-78,共2页
Academy
关键词
高职院校
课程教学
质量提升
途径
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
26
参考文献
7
共引文献
26
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
7
1
李建民.
新视阈下高职院校内部教学质量保证体系建构探析[J]
.黄冈职业技术学院学报,2015,17(6):46-49.
被引量:13
2
徐丹琦.
提高工学结合课程教学质量的探讨[J]
.当代职业教育,2015(4):57-59.
被引量:2
3
郭中华,韦家朝.
“过程方法”在高职院校课程质量保障中的应用[J]
.教育理论与实践(学科版),2013,33(1):24-26.
被引量:4
4
李海波,汪楠.
构建“一体化项目课程”质量评价体系初探[J]
.南方职业教育学刊,2016,6(6):32-36.
被引量:3
5
张妍妍.
现代学徒制背景下高职理实一体化课程质量评价调查分析[J]
.职业技术,2017,16(5):5-8.
被引量:5
6
黄湘萍.
高职院校课程质量的现状和改进措施研究[J]
.市场论坛,2017(10):86-88.
被引量:1
7
钟慧敏.
基于PDCA理论的高职二级学院实践教学质量监控机制[J]
.南通职业大学学报,2015,29(4):68-70.
被引量:5
二级参考文献
26
1
包呼和.
加强与行业协会的联系 促进高职院校专业建设[J]
.辽宁教育行政学院学报,2006,23(4):21-22.
被引量:10
2
姜大源.
关于澳大利亚职业教育与培训体系的再认识[J]
.中国职业技术教育,2007,23(1):5-10.
被引量:83
3
周长春,孙凤鸣.质量管理国际标准应用导论:解读2008版IS0900I[M].北京:科学出版社,2010.6-7.
4
上海市教育科学研究院,麦可思研究院.2013中国高等职业教育人才培养质量报告[M].北京:外语教学与研究出版社,2013.
5
程贵妞,韩国明.
行业协会参与职业教育的角色分析[J]
.教育与职业,2008(6):11-13.
被引量:29
6
赵志群.
对工学结合课程一些基本概念的认识[J]
.中国职业技术教育,2008,24(33):50-51.
被引量:72
7
张遐,杨亭亭,胡星,王欣.
现代远程教育教学过程质量标准研究[J]
.远程教育杂志,2009,27(6):52-57.
被引量:2
8
关红辉,蔡永香,龚媛媛.
我国高校教学质量监控研究综述[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2011(2):27-30.
被引量:27
9
王振洪,邵建东.
构建利益共同体 推进校企深度合作[J]
.中国高等教育,2011(3):61-63.
被引量:197
10
王建梁,魏体丽.
行业协会参与职业教育研究综述[J]
.中国职业技术教育,2011,27(6):15-19.
被引量:25
共引文献
26
1
水琳,乌格德勒.
高职院校电机课程理实一体教学改革探讨[J]
.职业技术,2020,19(2):73-76.
2
陆红梅,王蕾,唐艳娟.
基于实践能力培养的“土木工程概预算”课程教学改革研究[J]
.大学教育,2015(5):122-124.
被引量:11
3
陆红梅,姜曙光,唐艳娟.
以项目为思路提升毕业设计质量探索研究[J]
.中国校外教育,2015(6):20-21.
4
张丹.
高职院内部质量保证体系诊断与改进策略研究[J]
.辽宁高职学报,2017,19(3):10-11.
被引量:5
5
张安洁.
工学结合课程实施优化研究——以电机与电气控制课程为例[J]
.包头职业技术学院学报,2017,18(1):52-55.
被引量:1
6
刘大赵.
混合式项目教学的学习评价体系探索——以商业银行临柜业务课程为例[J]
.宁波城市职业技术学院学报,2017,12(2):78-81.
7
皮建辉,刘卫今.
应用型人才培养为导向的教学质量监控原则与实施策略初探[J]
.应用型高等教育研究,2017,2(3):55-57.
8
杨勇.
基于PDCA过程控制视域的高职院校实训教学质量监控体系构建研究[J]
.高教学刊,2017,3(20):43-45.
被引量:5
9
张雯.
高职院校内部质量保证体系的诊改工作机制与推进策略探讨[J]
.湖北函授大学学报,2017,30(20):36-38.
10
皮建辉,刘卫今,杨丹.
基于应用型人才培养为导向的教学质量监控原则与实施策略初探[J]
.高教学刊,2017,3(21):52-54.
被引量:6
同被引文献
5
1
黄成菊.
“互联网+”环境下高职课程“3+5”模式的信息化教学设计研究——以仓储管理实务课程为例[J]
.中国管理信息化,2017,20(4):232-233.
被引量:13
2
杨洁.
项目教学法在高职高专院校文秘专业课程教学中的运用研究[J]
.办公自动化,2017,22(4):37-39.
被引量:4
3
刘影.
“互联网+”背景下高职院校课程教学改革研究[J]
.辽宁高职学报,2017,19(11):72-74.
被引量:13
4
常志远.
高职院校《统计基础》课程教学的改革模式与方法探究[J]
.湖北开放职业学院学报,2019,32(13):137-138.
被引量:1
5
杨萌.
提高高职汽车维修业务接待课程教学质量的途径研究[J]
.好家长,2018(83):211-211.
被引量:1
引证文献
1
1
杨敏.
高职汽车维修业务接待课程教学质量的途径研究[J]
.时代汽车,2019,0(19):33-34.
被引量:1
二级引证文献
1
1
陈珊,朱鸿涛.
高职汽车教育与企业需求对接研究[J]
.汽车知识,2023,23(11):153-155.
1
严卫华,于继波.
高职院校课程教学改革探讨——基于高职知识技能结合型课程[J]
.现代职业教育,2018,0(8):92-92.
2
刘美伦.
创新创业背景下高职院校课程体系改革研究[J]
.船舶职业教育,2018,6(3):9-11.
被引量:1
3
蔡元元,刘娟娟.
新媒体环境下高校学生思想政治教育工作研究[J]
.纳税,2018,12(13):233-233.
被引量:3
4
高军,付昌义,王秋辉.
新时代高校思想政治教育亲和力探析[J]
.华北理工大学学报(社会科学版),2018,18(3):73-77.
被引量:3
5
李惠军.
海纳百川 有容乃大——从“人类命运共同体”高度审视“家国情怀”[J]
.中学历史教学参考,2018,0(4):20-23.
被引量:27
6
温爱存.
高职《小流域综合治理技术》课程实践教学研究[J]
.现代职业教育,2018(5):39-39.
7
陈国锋.
基于“三位一体”的高职院校学生职业精神与职业技能耦合路径探索[J]
.知识经济,2018(17):155-156.
被引量:3
8
曹雯婷.
UI界面设计在高职院校课程中的设置构思与创想[J]
.艺术品鉴,2018(14):206-207.
9
余科杰.
关于政党外交研究的若干思考[J]
.新视野,2018,0(1):116-122.
被引量:5
10
周凯.
浅议新媒体时代加强党员思想政治教育工作的重大意义和实现路径[J]
.环球市场,2017,0(32):163-163.
学园
2018年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部