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历史教学中后进生转化之我见
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摘要
历史教学中后进生的形成是多方面因素综合的结果,既有学习者自身动力缺失的因素,也有学科难度和家庭环境的影响。笔者试图从这些方面着手,探寻后进生转化的有效途径。
作者
王艳芝
机构地区
西安科技大学附属中学
出处
《学园》
2018年第7期88-89,共2页
Academy
关键词
后进生
历史教学
转化
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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