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课堂彰显自我,改革引领教学
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摘要
培养学生创新精神和实践能力,构建高效课堂、提高教学质量,让学生快乐学习、健康成长是教学的根本目标。在全市'自主互助学习型课堂'建设中,学校结合自身特点,提出了'三段五步两提高'的'352'自主互助学习型课堂教学模式。在实践中得到验证、完善和发展,形成了具有学校特色的教学模式,取得了较好的育人效果。
作者
陈晓红
机构地区
黑龙江省讷河市老莱镇中心学校
出处
《学园》
2018年第12期108-109,共2页
Academy
关键词
课堂
教学
自主
改革
引领
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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