期刊文献+

合作式学习模式在高中英语口语教学中的运用举隅 被引量:1

原文传递
导出
摘要 '不求人人成功,但求人人进步'是英语教学所追求的一种境界。学生个体间在学习语言时难免有差异,往往基础差的学生在课堂上显得消沉。在课堂教学中经常采用小组的合作学习方式,通过分角色朗读、相互讨论,学生的思维和心理活动能力较长时间地处于高涨、积极的状态之中。同时,在小组活动中,学生间互相帮助,学习主动灵活,基础好的带基础差的一同进步,基础差的学生也有更多大胆练习的机会。
作者 安继承
出处 《学园》 2018年第16期77-78,共2页 Academy
基金 甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度规划课题“中学英语口语测试的理论探索与实践研究”(立项号:GS[2017]GHB0001)阶段性成果
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1Sharan, S. & A. Shaulov. 1990. "Cooperative Learning, Motivation to Learning, and Academic Achievement". In S. Sharan (Ed.). Cooperative Learning: Theory and Research. Praeger Publishers.
  • 2Johnson, D. W. & P,. T. Johnson, 1994. Learning Together and Alone: Cooperative Competitive, and Individuolistic Learning. (4th ed.). Allyn and Bacon.
  • 3Thomas, L. G. & E. B. Jere. 2002. Looking in Classrooms (8th ed.). Prentice, Hall, Inc. China Light Industry Press.
  • 4教育部.《全日制义务教育高级中学英语课程标准(实验稿)》,北京师范大学出版社,2001年.
  • 5L·W·安德森,L·A·索斯尼克.《布卢姆教育目标分类学—40年的回顾》,谭晓玉,袁文辉等译,华东师范大学出版社,1998年.

共引文献277

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部