摘要
通过分析新形势下思政教育面临的新要求,界定了课程思政、教学标准的概念,阐述了汽车电子专业开展课程思政是思政教育理念变革和职业素养养成的需要,根据课程思政的内涵和教学标准的主要组成内容,从观念树立、课程教学、师资队伍、环境建设等四个方面,研究了思政教育和专业教学标准的融合途径。
出处
《学园》
2018年第16期116-118,共3页
Academy
基金
天津市高等职业技术教育研究会2017年度立项课题“高等职业院校内部质量保障体系建设研究”(课题批准号:ⅩⅦ4106)
全国教育科学“十二五”规划2015年度单位自助教育部规划课题“高等职业教育人才培养全过程质量保障体系构建研究与实践”(课题批准号:FJB150539)
