探讨主题教学在乡土地理案例整合中的应用

基于学科核心素养的地理课程改革深化推进、立德树人的学校教育重任、融入家园情怀的乡愁教育、活动育人的校园文化建设背景下,把主题教学引入地理校本课程课中,尝试拓宽学生的学习空间,加大学生在地理学习方面的情感和时间投入,逐步带领学生尝试用从地理视角来观察和分析事物,并由此将地理中相关的知识点穿插起来,形成一套属于自己的知识体系,这样在培养学生动手动脑实践能力的同时也培养学生的创新意识,积累更多的地理教学经验。