小学教育专业学生解读儿童诗的方法——以《春的消息》为例

较之传统的解读方法,小学教育专业学生解读儿童诗可以高校儿童文学教材理论为参考,从儿童视角出发,结合儿童文学的特殊性、儿童诗歌的文体特征来解读儿童诗。就儿童诗《春的消息》而言,则可以从主题健康、充满童趣、形象性强三个方面解读此诗,解析此诗具有的文体特征等,达到良好的表达效果。此种解读儿童诗的方法可给小学教育专业学生、小学教师提供经验借鉴。