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翻转课堂在高职课堂教学中的应用策略
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摘要
高职教学质量的提升必须进行以学生为中心的课堂教学模式,翻转课堂改变了传统教学模式,实现了教师与学生的角色翻转,使学生成为教学过程中的主体。从课前教学、课堂教学两方面探讨翻转课堂的应用策略,以促进高职课堂教学效率的提高。
作者
马倩云
机构地区
浙江经济职业技术学院
出处
《学园》
2018年第18期83-84,共2页
Academy
关键词
教育质量
翻转课堂
课堂教学
应用策略
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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