翻转课堂在高职院思政教学中的应用研究述评

翻转课堂作为使学生从被动接受到主动学习的新型教学模式,近年来我国部分高校进行了教学应用的探索。通过文献法,对近年翻转课堂在高职院思政教学的研究论文进行梳理归纳,从翻转课堂的内涵入手,对翻转课堂应用于思政教学的学生学习、教师教学、教学过程这三方面进行反思,以期为今后深入进行翻转课堂在高职思政教学中的应用研究提供参考。