摘要
亚伟中文速录技术是目前多数会议记录、庭审记录的首选输入法,得到了广泛应用,但是这种技能的掌握却并非一朝一夕可以得来。以亚伟中文速录不同训练阶段常见的由盲目乐观、自信到急躁厌烦、不自信,进而紧张焦虑、轻言放弃等心理问题为研究对象,提出心理因素对亚伟中文速录训练的重要影响,把注重学生心理调节、疏导的指导思想贯穿整个训练过程的始终,运用提前如实告知困难、教师积极鼓励、组成互助学习小组等方式,营造良好、轻松的学习氛围,对学生心理问题进行有效的调节和疏导。
出处
《学园》
2018年第22期15-16,共2页
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