幼儿教师教学语言素养现状及对策研究

在幼儿教师语言素养现状调查的基础上,对幼儿教师语言素养产生的问题进行分析,发现关键在于对教师口语没有引起应有的重视,语言素养培养的内容和方法不当等,并提出相应的对策:树立正确的教育观念;语言和思维训练并重;形成幼儿教师的专业知识结构;加强阅读,夯实基础;注重实践,提升语言运用能力等。