基于分层的大学物理教改探索

新课程教学改革的深入实施,对当前教学工作提出了更高的要求。从具体的教学课程情况出发,采用科学合理的教学方式和手段,推进课程改革更好地符合学生的发展需求,将能培养出适合社会发展要求、顺应时代发展潮流的高素质人才。基于分层,从大学物理教改必要性分析入手,重点介绍分层次教学基本情况和教学意义,并提出一些切实有效、科学合理的分层教学策略,主要是合理划分教学对象主体,分层次开展具体的教学活动,科学设计分层考评标准,为全面提升大学物理教改水平提供一定的借鉴和参考。