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幼儿园角色游戏中游戏精神的回归与思考
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摘要
在幼儿园教育体系中,除了进行集体活动之外,组织幼儿做游戏也是幼儿园老师需要完成的工作。但是,就目前情况而言,幼儿园的游戏角色定位模糊,因此,老师要引导幼儿在游戏中感受到游戏的精神,老师在鼓励幼儿进行游戏时也要认真考虑如何在游戏中找到游戏的回归精神。针对此类问题展开分析,并提出在游戏中找准定位角色、为学生打造真实的游戏情境、引导学生在游戏中收获快乐的建议。
作者
毛汉兰
机构地区
江苏省南通市银花苑幼儿园
出处
《学园》
2018年第24期152-153,共2页
Academy
关键词
幼儿园角色游戏
游戏精神
回归思考
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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