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小学美术课堂的故事教学策略
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摘要
经济建设带动了教育行业的革新,小学美术课堂进行了全面提升,采用了故事教学来提高美术教学质量,能够对课堂教学趣味性进行有效提升。故事教学内容的设置可以根据学生性格特点进行灵活运行,不但能够对课堂教学进行丰富,而且还可以根据教学内容增设教学情境环节,对教学流程实施完善,从而提高教学趣味性,为教育体制改革提供有力的教学方法。
作者
包文兰
机构地区
江苏省苏州市郭巷实验小学
出处
《学园》
2018年第27期88-89,共2页
Academy
关键词
小学
美术课堂
故事教学
重要意义
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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