基于微课的实践教学模式构建——以现代教育技术实践课程为例

实践教学是高等教育教学的重要内容,是提高学生实践技能、专业技能的重要练兵场,通过选取河北北方学院物理学、数学、化学师范类专业为样本,分析现阶段实践教学的不足,结合互联网时代微课对教学的影响,以加涅的程序性知识学习理论为基础,构建基于微课的实践教学模式包括:将微课应用到实践教学过程中,提升学生学习的主动性,帮助学生课前掌握概念和规则,有效利用课上时间;在教学过程中设置教学节点,以任务和目标为导向组织教学过程;依据反馈结果实时检验、调整实践教学过程,推动实践教学的改革。