摘要
在传统家园共育工作中,家访与家长会等是家园共育工作的桥梁。伴随着信息技术的发展,家园共育工作的重点与途径都在发生着较大的改变。互联网的应用为幼儿园家园共育工作的开展提供了更为广阔的空间与平台。对于幼儿教师而言,应该充分发挥互联网平台的优势,通过互联网平台构建平等开放的家园关系、线下开展父母学堂讲座、信息对称促进家园的平等合作、有效提升幼儿教师的整体综合素质、有效整合教育资源等途径来提高家园共育工作的实效性,促进家园共育工作的开展。
出处
《学园》
2018年第28期195-196,共2页
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