德国行动导向教学对高职教学的启示——以空中乘务专业民航服务心理学为例

德国双元制职业教育的行动导向教学符合学生自我发展的需要、高职院校人才培养的需要、社会发展的需要。分析这一教学模式,将其应用到高职空乘专业民航服务心理学课程建设中来,对于高等职业教育有很大的启发。