“学案导学”模式在中职数学教学中的应用实践

数学是学习其他学科知识的基础,所以数学知识的学习对于中职学生学习专业课程知识具有十分重要的意义。中职学生整体的基础知识不够扎实,尤其在数学课程方面,对后期的学习具有直接的影响。因此,中职数学教学需要正视生源状况,改变传统教学观念,制定更加科学、合理的教学目标,加强教学方法的创新与实践,改变传统的评价方式,采取“学案导学”模式,持续激发学生的学习主动性,提高教学质量。