小学语文“经典诵读记诵”的课题实践研究——浅谈《国学基础教程》在语文课堂上的学习

语文素养是当今小语界提得频率很高的一个词。一个人的语文素养丰厚与否,很关键的是在小学阶段,记忆力最为旺盛的时期、多读多背经典的文本。从现有的语文课时中挤出1~2节课时进行《国学基础教程》的学习,熟读成诵,有利于语言积累,在读写过程中学以致用,是增强学生文化底蕴的有效途径。