认知信息加工理论在中职生职业生涯规划中的应用研究

职业教育是面向市场化需求培养专业技术人才的关键阶段,中职生的顺利就业是提供市场劳动力的有效保障。近年来,虽然中职生在就业率方面保持较高水平,但是其就业稳定性不能得到保障。据调查研究,中职生的就业稳定与在校的职业生涯规划培养有重大影响。研究分析当前中职生的职业生涯规划现状问题,通过认知信息加工理论设计中职生职业生涯规划课程活动与职业决策过程,指导在CASVE循环框架下学生职业认知的沟通交流,提供职业决策的分析与评估策略,为中职生顺利稳定地就业提供有效的职业生涯规划理论支持。