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高校科研驱动式教学研究
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摘要
近年来,一些高校为了更好地激发学生学习兴趣、提升创新能力,开始尝试采用科研驱动式教学。在这过程中,就需要正确理清科研与教学协同促进的辩证关系,实施科研驱动式教学模式的现实意义、发展问题及风险,以实现高校科研与教学的合理运行及协同发展。
作者
王彬
郑毅
机构地区
江苏财经职业技术学院
出处
《学园》
2018年第33期5-6,共2页
Academy
基金
江苏省2018年度高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA1674)
关键词
高校
科研驱动式教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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