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英语核心素养下的教学设计——以新标准第十一册“我有一些中国筷子”为例
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摘要
以贯彻落实新课程标准、培养学生英语学科核心素养为指导,主要通过教师引导、学生感知、听说练习、阅读练习、学习成果展示等环节安排,理解文本内容,最终提高学生的综合语言运用能力。同时,设计大量开放性问题,有助于学生提升思维品质;小组活动设计引导学生运用合作完成学习任务的学习策略,从而激发学生积极交往,培养学生的国际情怀。
作者
张海琳
机构地区
青岛市李沧区实验小学
出处
《学园》
2018年第33期146-147,共2页
Academy
关键词
新课程
小学英语
学习策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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