高校英语专业学生自主学习能力的培养现状及调整建议

在高校英语教学中,学生的核心素养是包括多方面的,包括基于学生自身基础的语言能力,自主发展的学习能力,通过阅读来不断提高的文化品格和不断深化的思维品格。高校英语专业的多元化学习方式给了自主学习更多的可能性,学生通过这种自主学习的方式可以根据自身情况来确定一个自主学习方向,帮助自我补充知识网络上的缺陷,并同时从多方面来提高自我评价能力、自我学习能力和自我控制能力。当前英语专业学生自主学习教学以素质培养为主、教师引导学习为辅,学生来自不同地区,专业能力不同,但学习态度良好,另外高校自主学习资源也比较丰富,教学手段多样化。基于此,可以通过联系新旧知识,构建知识框架;重视探索能力,提升自我思维;建立课程情景,激发学生热情;开展学习小组,培养合作能力;合理设计课程,巧妙运用活动等途径来调整英语专业学生自主学习的教学模式。