案例教学法在对口高职儿科护理学教学中的应用与思考

在对口高职的教学中,学生的素养参差不齐,作为学习主体的主动性发挥不够。教学过程中,以案例为载体,通过对案例的设计、梳理、分析,学生的学习兴趣和主动学习的意愿得以激发,分析能力得以提升,让理论联系临床实际的效果更加明显。