基于OBE模式的商品拍摄与图片处理课程教学设计——以“商品的摆放技巧”教学为例

由于商品拍摄与图片处理课程知识点广泛,传统教学中学生被动学习,忽略学生个体间的差异,教学效果较差。基于学生特点,将OBE教育模式理念引入该课程教学设计中,主要体现在教学设计思路及教学环节上,采用讲授法、任务驱动法、自主学习法、小组合作法等多种教学方式,提高教学质量,从而达到预期的教学目标,为学生就业奠定良好的基础。