幼儿手工与阅读结合的探索

0~6岁是培养阅读兴趣和阅读习惯的最佳时期,所以阅读必须从娃娃抓起。同时,各类创意美术和手工也深受广大幼儿和家长的喜爱。将幼儿手工与阅读结合起来,具有以下优势:手工可以培养幼儿的操作能力和创新思维,以绘画的形式表现故事情节,更能激发孩子的兴趣,符合幼儿阅读的特点和习惯,同时也能培养幼儿的阅读兴趣和动手能力,为以后的学习奠基。但是目前存在这些问题:家长和学校对手工不重视,幼儿的动手能力比较差,注意力无法集中,导致两者结合的效果并不显著。针对此问题,提出解决方案:利用多媒体展示,提供丰富多样的手工材料,并且结合游戏,鼓励幼儿创新等。