互换角色教学法在职业院校课堂教学中的探索与应用

职业院校在我国承担着为经济社会的发展培养技术应用型人才的重任。针对职业类院校学生学习能力欠缺、学习积极性不强、教学方法单一、课堂教学气氛枯燥的现状,研究和探讨互换角色教学法在职业类院校课堂学习中的应用具有重要意义。同时,以计算机文化基础项目化课程为例,将一个教学班按总人数分成若干组,一部分组以教师的角色进行收集资料、备课、讲课,而另一部分组和教师则以学生的角色预习、听课并提出问题,这样以不同的角色扮演来活跃课堂,增强课堂趣味,从而提高课堂教学效果。