从“培训”走向“培养”:论高校教师信息技术教学能力提升的路径

信息化社会对高校教师的信息素养、信息化教学能力提出了新要求,而传统单一、终结性的教师信息技术培训已无法适应信息化社会对教师教学能力提出的要求。因而,要改造原有的高校教师信息技术培训机制,搭建集教师信息化学习、教学使用及培养管理的复合平台,构建目标、内容、实施、评价四维度的信息化教学能力培养体系,提升高校教师信息技术教学能力,提高学校教育教学信息化水平。