混合式教学模式在大学英语精读课程中的应用研究

传统大学英语课堂教学通常以教师为中心,学生被动接受,教学效果不佳。混合式教学模式把传统学习方式的优势和E-Learning (数字化或网络化学习)的优势结合起来,既发挥教师的引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。探讨集学生自主学习、教师在线辅导、师生面对面交流和课后评价与反思一体的混合式教学模式应用于大学英语精读课程的教学效果,针对不足提出有效建议,以期改进与提升当前大学英语精读课程的教学效果。