初中历史与社会·思想品德导学课堂之话题导入的实践研究

高效导学课堂改变着历史与社会学科老师们的教学方式,也改变着学生们的学习模式。随着研究的不断深入,如何优化导学课堂成了老师们重点思考的方向。承接主题式载体教学的教学理念,用话题导入贯穿导学课堂,从话题导入的内容、话题导入的形式和话题导入的效果进行研究,经过课堂实践研究和理论学习,发现在高效导学课堂中设计话题导入时内容要生活化、形式要逻辑化、效果要有整体感。而一以贯之的话题导入,不仅仅让学生学习意识和学习方法发生了变化,教师也因为构思话题的需要不断成长。