基于翻转课堂的师范生实验课程改革模式探析

当前,以素质教育为核心理念的新课改对学生实验能力的培养提出了更高的要求,因此高师院校师范毕业生的实验教学能力也需要获得相应的提升。在分析新课程理念对高师院校师范生实验教学能力的要求与高师院校师范生实验教学能力的现状的基础上,引入翻转课堂建立新型实验教学模式,设置微格教学支撑的实验教学课程体系,并改革实验教学评价方式,以期为高师院校师范生实验课程的改革提供一定的参考。