论德育渗透下中职语文教学的情感素养培育策略

《中国学生发展核心素养》中提出了学科教育的新目标,为教育发展带来了改革的东风。语文教学不只是传授语文知识,提高学生文学素养,更重要的是承担着全面发展学生核心素质的责任。立足于中职语文学科教育中的德育渗透,从情感素养的角度出发,提出严于律己、以学生为主体、创新乐教、注重选择与情感素养相关的教学内容、坚持语文课内外德育渗透、选择合适的教学方法、注重教学过程的阶段性等建议,促进学生情感素养的形成。