注意力理论视域下数字化教育游戏的设计

注意力是指人的心理活动对一定对象的指向和集中,是将各种心理活动联系在一起,是心理活动的共同基础,人的感觉、知觉、记忆、思维等心理活动都有注意力的参与。对注意力理论视域下的数字化教育游戏进行探讨,并总结教育游戏对学习者学习过程的影响,通过场景、内容、情感、激励机制设计,丰富数字化教育游戏的场景、情感以及各项教育机制。