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高中美术课中合理运用暗示教学的意义及策略
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摘要
素质教育背景下的高中美术教学,倡导一切教学活动要以学生为中心,尤其要刺激学生学习的动机,而暗示教学法有助于达成此教学目标。阐述在高中美术课中运用暗示教学的意义,提出在高中美术课运用暗示教学的策略,即情境暗示、行动暗示、联想暗示、权威暗示等,以供探讨。
作者
林文芬
机构地区
饶平县第二中学
出处
《学园》
2019年第6期42-43,共2页
Academy
关键词
高中美术
暗示教学
鉴赏
教学策略
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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