高中生物学科核心素养下的教学设计分析——以“生物膜的流动镶嵌模型”一课为例

高中生物学科核心素养应该包括对生命的理解和尊重、对自然的认识与保护、对生命科学技术的认识与探究实践、对社会的认识与担当。培养高中生的生物核心素养,帮助高中生建立科学的辩证唯物主义自然观和世界观,是高中生物学科教学的主要任务。以'生物膜的流动镶嵌模型'一课为例,尝试对生物学科的核心素养进行分析,针对教学过程各环节进行详尽的举例阐述,以提高教师在教学设计上的关注度。