发展适宜性实践视角下的幼儿游戏活动

发展适宜性实践是美国早期教育教学模式的一个重要理论,提倡在游戏中学习。游戏对幼儿的认知、情感、社会能力和身体发展都具有极其重要的作用。目前幼儿园提倡'以游戏为幼儿的基本活动',但是在幼儿游戏活动的组织实施中存在一些问题和误区。通过研究发展适宜性实践理论中的游戏活动,提出幼儿游戏以幼儿为主体、提升幼儿的游戏质量、为幼儿创设游戏环境等建议。