学科核心素养下的高中历史教学实践——以“近代中国经济结构的变动”教学设计为例

唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀是历史学科的五大核心素养,在历史课堂的推进中,它们彼此之间是密切联系、互相印证、相互融合的。在教学设计和实践中,要注重对五大核心素养进行整合设计,同时,在教学的不同环节中有融合、有侧重、有取舍,从而达到最佳的教学效果。