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大学“金课”建设探析

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摘要现阶段,中国高等教育注重内涵式发展,即合理提升课程难度、学业挑战难度,以及拓展课程深度。如何摒弃'水课',全面打造'金课'成为高等教育必须探讨的问题。打造'金课'是一个长期的、艰巨的系统工程,通过结合'金课'的内涵,着重对大学'金课'建设提出建议。

作者王丰晓

机构地区山东大学

出处《学园》 2019年第8期29-30,共2页 Academy

关键词大学 “金课” “水课”

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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