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谈初中化学课堂教学的有效性
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摘要
初中化学课堂有效性的提升能促进课堂教学效率的提高,确保课堂效益最大化,有效激发学生的学习积极性,培养学生良好的学习习惯,促进学生学习能力的提高。基于此,化学教师应当积极建立和谐良好的师生关系,科学引导,营造良好的学习情境,借助构建媒体型学习模式,充分调动学生学习的积极性,从而促进化学课堂教学有效性的提升。
作者
毛变芳
机构地区
甘肃省天水市麦积区花牛中心学校
出处
《学园》
2019年第9期58-59,共2页
Academy
关键词
初中化学
课堂教学
有效性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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