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英语口语中动机归因对高校英语口语教学的启示被引量：45

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摘要以大学生英语口语学习成败动机归因调查数据为基础,分析他们动机归因的特点、趋势,指出不正确的动机归因对后继学习动机的激发和保持的负面影响,探讨动机归因在英语口语学习中的作用及其对高校英语口语教学的启示。

作者张庆宗

机构地区湖北大学外国语学院

出处《四川外语学院学报》 2004年第1期144-147,共4页 Journal of Sichuan International Studies University

关键词动机归因高校英语口语教学启示

分类号 H319 [语言文字—英语]

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