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小学数学“应用题的基本复合”教学的探究
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摘要
根据《标准》编写的新教材中的两步应用题,在知识结构、学习方法上有独特的一面。新教材重视知识的铺垫,例题和教法设计新颖,教学效果良好。
作者
吴新平
机构地区
江苏省新沂市春华小学
出处
《新智慧》
2018年第1期15-15,17,共2页
关键词
小学数学
应用题
基本复合
教学探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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