摘要
小组合作学习是提高初中英语课堂效率的有效途径,这种教学模式能够提高学生的学习积极性和学习能力,增强学生的合作意识。在具体的课堂教学中应该遵循三个原则。第一,根据学生的英语学习成绩和学生的个性特点进行分组的原则;第二,在教学过程中贯彻形成性评价和终结性评价相结合、自我评价和他人评价相结合的原则;第三,培养学生合作意识和提高学生的合作能力的原则。初中英语课堂小组合作学习的基本模式:明确任务→合作学习→展示合作学习任务→进行评价。本文以初中英语写作课为例子进行小组合作学习模式的阐述。
出处
《新智慧》
2018年第1期68-68,70,共2页
基金
广东省教育科研”十三五“规划重点项目课题《开展”1+1+1“激智课堂实验促进师生教学相长的研究》(2016ZQJK005)的子课题《小组合作学习在初中英语课堂中的应用研究》(2016ZQJK005--002)的研究成果