浅论班主任对小学生自尊的培养与引导

由于现代教育理论的不断推广,班主任也更加重视学生自尊的培养,给予学生更多爱护和尊重。对学生的批评教育也要采用艺术化、沟通化的方式,减少对学生自尊的伤害。这些都是班主任工作中的要求。本文从心理学上更加深入地考察自尊,并用具体事例予以阐释。