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高中数学创造性思维的培养方法
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摘要
创造性思维包括观察分析能力、抽象推理能力、质疑辨析能力等内容,高中数学教师应优化教学策略,选择教学方法,全面培养和提升学生的数学创造性思维。
作者
吴晓慧
机构地区
江苏省如东县马塘高级中学
出处
《新智慧》
2018年第3期12-12,18,共2页
关键词
高中数学
创造思维
培养方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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