浅谈初中班主任对后进生的管理工作

本文以新课程改革的理念为导向,论述了后进生的特点以及家庭因素,并结合初中生的年龄特点,从心理健康,激励机制,多方合力等方面阐述了初中班主任对后进生管理工作。